教师期望通过四种途径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（ ）

自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（ ）

态度与品德两者所涉及的范围不同。（ ）

示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（ ）

观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）

心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由人的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。（ ）