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刺激泛化和刺激分化是互补的。( )
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特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。( )
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根据以下材料,回答下列问题:
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在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举了很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
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根据以下材料,回答1~2题:
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李老师的做法有哪些不妥之处?( )
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群体间竞争的效果取决于( )。
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