直观是理解抽象的科学知识的起点。（ ）

发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。（ ）

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（ ）

课堂效率的高低，主要取决于教师。（ ）

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（ ）

用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤：一是创拟确立模型；二是检验修正模型，其中第二步是关键。（ ）