人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。

（ ）是为了实现学校的培养目标而规定的所有学科总和及进程安排。

课程计划的中心问题是（ ）。

教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。

下列不属于我国学校德育基本内容的是（ ）。

某学生是校篮球队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。教师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序，促进该生发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。