简述班主任在班级管理中的角色。

简述课堂问题行为的处置与矫正方法。

结合实际谈谈如何才能让德育的说理教育法产生实效。

小伟上课经常找人说话，做小动作，干扰课堂秩序，也不做作业。某天上班主任的课，他老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课。”说完把他推出教室，关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。

分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用。

学校自主权的核心是教育教学管理权。（ ）