学校教育产生的社会历史条件有()。

“外塑论”学生观的代表有()。

考察是否达到了预先规定的标准,类似于各种执照考试,如驾驶执照考试.这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平,而不去管别的考试怎么样,这种测验是( )。

儿童主体发展的源泉是( )。

德育的基本途径是()。

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指( )。