美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在()

一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是()

封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?()

马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是()

学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢? 这个问题的设计体现了哪一教学原则?()

在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()