记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（ ）

在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容。（ ）

启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（ ）

成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ）

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（ ）

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（ ）