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在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
A．抑制现象
B．挫折现象
C．高原现象
D．低谷现象
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从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（ ）之分。
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（ ）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
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最早研究群体动力的是心理学家（ ）。
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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。
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下面不是问题的必需成分的是（ ）。
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以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。
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