当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了

一个病人经医生诊断必须截肢才能保住生命，病人要么失去一条腿，要么就有生命危险，这种动机冲突时

初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。

道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。

2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词性的先后顺序通常是（）

如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是