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( )是最低水平的认知学习结果。
A.领会
B.应用
C.知识
D.分析
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根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。
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( )教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,善于控制自己。
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( )是将考试具体化的最重要的工具,使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
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大约从( )开始,儿童不再无条件地服从信任教师。
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认知—结构学习论在教学中主张( )。
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。
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