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“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与（ ）之间的关系。
A. 政治
B. 文化
C. 科技
D. 经济
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生产力是教育发展的基础，而教育的进步也能反作用于生产力，推动生产力的革新与发展。 （ ）
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凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。（ ）
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被誉为“教育心理学之父”的是（ ）
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经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的（ ）阶段。
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小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（ ）
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