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（ ）是一种常用的评价策略。其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A．观察
B．案卷分析
C．情感评价
D．测验
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智商(IQ)等于（ ）。
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学校情境中的问题解决主要是通过（ ）实现的。
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教育心理学研究的核心内容是（ ）。
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首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
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于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（ ）。
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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。
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