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儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（ ）。
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学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
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问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
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认知—结构学习论在教学中主张（ ）。
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大约从（ ）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。
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（ ）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。
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（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
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根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（ ）。
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（ ）是最低水平的认知学习结果。
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按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（ ）
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设计二属于哪种学习方式?（ ）
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根据以下材料，回答1~2题：
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三名学生中小希的思维就有更高的（ ）。
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根据以下材料，回答1~2题：
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学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ）
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（ ）
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根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（ ）
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课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（ ）
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形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（ ）
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教科书中的练习题多属于有结构的问题。（ ）
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认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（ ）
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人格的发展是个体社会化的结果。（ ）
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家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）
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综合是指对所学材料作价值判断的能力。（ ）
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